Laporan Praktik Flip-Flop Ketrampilan Elektronika

-



A.    TUJUAN
1.     Membuat rangkaian flip - flop
2.     Melakukan Trouble Shouting rangkaian flip - flop

B.    ALAT DAN BAHAN
1.     Projectboard
2.     LED 2 buah
3.     Transistor FCS 9014
4.     Resistor 22KΩ 2 buah
5.     Resistor 470Ω 2 buah
6.     Condensator 4,7 µF 2 buah

C.    TEORI SINGKAT
Rangkaian lampu flip-flop, LED rangkaian lampu flip-flop ini merupakan rangkaian free running multifibrator yang diberikan beban berupa LED pada setiap sisi transisi perubahan sinyal outputnya. Rangkaian lampu flip-flop dengan LED ini cukup sederhana, yaitu dengan susunan 2 unit transistor 2 N3904 dan 2 unit rangkaian trank circuit yang disusun dengan rangkaian RC. LED sebagai indikator perubahan sinyal yang dipasang pada n disetiap sisi rangkaian lampu flip-flop ini akan menyala secara bergantian akan dengan waktu menyala dan padam sama dengan proses charge dan discharge muata kapasitor.
Prinsip kerja rangkaian lampu flip-flop diatas adalah pada saat rangkaian diberikan sumber tenaga maka kapasitor 10µF akan discharge melalui R 470 dan LED kemudian akan diteruskan untuk memberikan triger kebasis transistor sehingga transistor akan ON dan menyalakan LED. Hal ini terjadi secara bergantian pada setiap sisi sehingga lampu LED akan menyala secara bergantian pula.

D.    GAMBAR SKEMA
 

E.    CARA KERJA
1.     Susun 2 unit transistor 2 N3904 dan 2 unit rangkaian tank circuit yag disusun dengan rangkaian RC.
2.     Kemudian selanjutnya susun komponen sesuai skema.
3.  Setelah selesai memasang LED sebagai indikator perubahan sinyal yang dipasang pada setiap sisi rangkaian lampu flip-flop akan menyala secara bergantian dengan waktu menyala dan padam sama dengan proses charge dan discharge muata kapasitor.
4.     Prinsip kerja rangkaian lampu flip-flop diatas adalah pada saat rangkaian diberikan sumber tegangan maka kapasitor 10µF akan discharge melalui R 470 dan LED kemudian akan terus untuk memberikan triger kebasis transistor sehingga transistor akan ON dan menyala LED. Hal ini terjadi secara bergantian pada setiap sisi, sehingga lampu LED akan menyala secara bergantian pula.

F.    HASIL
1.     Percobaan dilakukan pada minggu kedua dan langsung menyala
2.  Percobaan dilakukan lebih dari 1 kali selama jam pelajaran elektronika minggu kedua dan setelah beberapa kali akhirnya flip-flop dapat menyala selama pembelajaran elektronika (2 jam) berlangsung.
3.     Di dalam membuat flip-flop ada kendala-kendalanya seperti :
a.  Salah dalam pemasangan transistor, yaitu tidak bisa membedakan emitor, kolektor, dan basis sehingga terbalik
b.     Terbalik saat memasang condensator
c.     LED tidak bisa menyala karena rusak
d.     Salah jalur ketika memasang komponen
e.    Ketika memasang komponen, kurang kuat dalam memasangnya, sehingga agak lemah dan flip-flop tidak bisa menyala.
f.      Transistor rusak.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

APRESIASI SENI LUKIS SESUAI PRINSIP-PRINSIP SENI RUPA

-
Image
Selamat pagi sahabat.. Kali ini saya akan memposting ulasan mengenai seni lukis. Sebuah karya lukis yang dibuat oleh seorang seniman/pelukis harus kita apresiasi. Namun kita berkomentar nilai keindahan karya lukis harus sesuai dengan prinsip-prinsip seni rupa.  Nah, seperti apa apresiasi seni tersebut versi saya pastinya,  coba lihat ulasan di bawah ini: 1. Judul      :      HARMONI BENTUK Ukuran    :      40 X 40 Media      :      KANVAS + CAT MINYAK Nama       :      MA’MUR PRAYOGI Tahun      :      2013 Ulasan     :                 Saya memilih seni lukisan yang berjudul harmoni bentuk, berukuran 40 x 40 di lukis oleh Ma’mur Prayogi ini karena, sangat indah dan terasa kesegaran yang teramat nyata. Walau hanya dengan menggunakan cat minyak tapi sentuhan atau goresan tangannya sangat mengagumkan, menurut saya.           Dalam lukisan ini terdapat 8 buah-buahan dan terhias oleh dedaunan yang menambah kesejukan lukisan ini. Latar belakang lukisan berwar
Read more

MAKALAH PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP

-
Image
PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah IPA 1 Dosen Pengampu Setyo Eko Atmojo, M.Pd. Disusun Oleh: Susi Ernawati                  (15144600026) Farid Kurniawan             (15144600028) Era Hami Isnaini             (15144600039) Widya Susila                   (14144600190) A1-15 UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 2016 BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Seperti yang diketahui mahluk hidup adalah segala sesuatu yang bisa bernafas dan bisa bergerak. Makhluk hidup terdiri dari manusia, hewan (air maupun darat) serta tumbuhan. Tidak hanya memiliki kemampuan untuk bernafas, bergerak, makhluk hidup juga mempunyai kemamapuan untuk berkembangbiak yang dalam hal ini tumbuh dan berkembang. Perkembangbiakan adalah kemampuan makhluk hidup untuk menghasilkan individu baru yang sifatnya sama atau
Read more

Keunggulan dan Kelemahan Media LKS

-
A.       Definisi LKS Lembar Kerja Siswa (LKS) merupakan salah satu jenis alat bantu pembelajaran. Secara umum LKS merupakan perangkat pembelajaran sebagai pelengkap atau sarana pendukung pelaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Lembar kerja siswa berupa lembaran kertas yang berupa informasi maupun soal-soal (pertanyaan-pertanyaan) yang harus dijawab oleh peserta didik. LKS ini sangat baik digunakan untuk menggalakkan keterlibatan peserta didik dalam belajar baik dipergunakan dalam penerapan metode terbimbing maupun untuk memberikan latihan pengembangan. Dalam proses pembelajaran matematika, LKS bertujuan untuk menemukan konsep atau prinsip dan aplikasi konsep atau prinsip. LKS merupakan stimulus atau bimbingan guru dalam pembelajaran yang akan disajikan secara tertulis sehingga dalam penulisannya perlu memperhatikan kriteria media grafis sebagai media visual untuk menarik perhatian peserta didik. Paling tidak LKS sebagai media kartu. Sedangkan isi pesan LKS harus mem
Read more